Por Jairo Sánchez Quintero PhD (Doctor en Ciencias de la Educación).

13 de agosto de 2019.

Santa Marta y Magdalena ocuparon el penúltimo lugar del país en calidad de la educación, en el 2018, según los resultados del ICFES pruebas Saber 11. Esto significa que los niños y adolescentes de Santa Marta y el Magdalena, son los penúltimos en el país en llegar a tener oportunidades para mejorar su calidad de vida, gracias a las competencias generales que da una educación de calidad y las específicas en lectura, escritura, sustracción, división, democracia, inglés, ciencias naturales, etc. En otras palabras, cuando en el futuro, estos niños y adolescentes se presenten a una universidad o a un empleo serán derrotados por otros niños y adolescentes de otras regiones que han recibido una educación de mayor calidad y su aporte al progreso y desarrollo de la propia región y de sus empresas será precario, manteniendo a Santa Marta y el Magdalena entre las 5 regiones con mayor pobreza de Colombia.

Las principales causas de la dramática situación de la calidad de la educación en Santa Marta y el Magdalena, a pesar de los importantes esfuerzos y acciones que han ocurrido en las dos entidades territoriales son: (1) El presunto nombramiento de profesores y personal administrativo por horas o contratos a cambio de votos, en lugar de concursos públicos basados en méritos y (2) La existencia de colegios que no mejoran sus resultados en las pruebas Saber 11 del ICFES por diversas razones relacionadas con la presunta insuficiente responsabilidad y compromiso de rectores, profesores, padres de familia y funcionarios de las Secretarías de Educación.

En esta oportunidad queremos invitar a todos nuestros lectores y seguidores a convencer a sus candidatos de todas las casas electorales, partidos y movimientos políticos para que se comprometan a hacer concursos públicos de méritos y no ofrecer contratos por horas o temporales a cambio de votos y a los electores a no recibir contratos por horas o temporales, como profesores o administrativos en las instituciones educativas a cambio de votos. Todos debemos exigirle a políticos, gobernantes, rectores y funcionarios, la convocatoria a concursos públicos de méritos éticos y transparentes, para que quienes lleguen a tener contacto con los niños y adolescentes sean las personas más capaces de ayudar a transformar para el mayor bien, sus vidas.

Finalmente, presentamos en el archivo adjunto, la clasificación de los colegios oficiales y no oficiales (privados) en Santa Marta y el Magdalena según ICFES Saber 11 en el 2018 y los que mejoraron más y menos del 2017 AL 2018, haciendo también un llamado para que quienes mejoraron menos o desmejoraron, cambien sus estrategias, actitudes, compromisos y acciones en favor de los niños y estudiantes de la región. Igualmente, consideramos importante que las Secretarías de Educación y los candidatos de Santa Marta y el Magdalena para las elecciones de octubre del 2019, se pronuncien específicamente sobre sus propuestas concretas frente a estos resultados y los electores las tengamos en cuenta para votar a consciencia, en función de los más altos y nobles propósitos para los niños y adolescentes de Santa Marta y el Magdalena.

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